Характеристика на среднего ученика начальные классы

Семья ребёнка состоит из четырёх человек. Мать—---------------, отец—---------------, старший брат—------------------. Проживают по адресу: город Луховицы, улица --------- дом---, кв. Режим дня школьника в основном соблюдается.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 448
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 773

В данной работе представлены 14 примерных характеристик на учеников начальных классов. Они были написаны для предъявления по требованию: милиция, собес, врачи, опека, суд. Если же вам понадобится психолого-педагогическая характеристика ученика, то пример написания можно посмотреть здесь. Мальчик воспитывается в неполной семье, которая состоит из 4 человек мать, 2 детей и бабушка , проживающих в одной квартире. Мать осуществляет постоянный контроль за школьной успеваемостью и поведением ребенка, а так же сотрудничает с учителем и оказывает посильную помощь.

Образцы написания характеристики на учеников начальных классов для ______ (средний брат) обучается в 8 классе школы № __ и иногда приводит​. Характеристика. ученика четвёртого класса МАОУ «​Средняя общеобразовательная школа №». г. Петропавловска. Педагогическая характеристика на ученикакласса МОУ СОШ 2 с углубленным изучением . Характеристика учителя начальных классов.

Примерные характеристики учеников начальных классов

Ботанический, д. Литературное чтение. Темп чтения 80 слов в минуту норма на конец первого полугодия 80-90 слов. Чтение достаточно осознанное, но мало выразительное, без соблюдения логических пауз и интонации конца предложения. Ошибок пропуск,замена, искажение делает не много,и не повторяет их при повторном перечитывании текста. Подробный пересказ текста затруднен, , рассказ мало эмоционален. Стихотворения наизусть учит с большим запозданием, читает их недостаточно выразительно. Ответы на вопросы дает односложные, допускает незначительные ошибки, устанавливая причинно-следственные связи. По русскому языку правила знает плохо и не всегда понимает, как их применять. Графо-моторные навыки недостаточно развиты, почерк отличается небрежностью, часто очень крупный,неравномерный, Проявляются следующие ошибки на письме: пропуски и замены букв,орфографические, синтаксические и пунктуационные ошибки. При написании изложений материал воспроизводит непоследовательно, допускает очень много речевых и орфографических ошибок.

Характеристика на слабого ученика начальной школы

Ученица родилась ….. Общее физическое развитие — выше среднего, крепкое телосложение, состояние здоровья удовлетворительное — I основная группа здоровья, имеет небольшие проблемы со зрением, носит очки. Живет в семье, которая состоит из трех человек мама…, папа.. Квартира со всеми удобствами, у учащейся своя комната. В обязанности школьницы по дому входит мытье посуды, уборка, вынос мусора и другие бытовые дела. Родители воспитанием девочки занимаются активно, всегда интересуются её успехами , сами принимают непосредственное участие в школьных делах.

В …… обучается с первого класса. Класс большой … человек. В нем можно выделить несколько групп: лидеры, предпочитаемые, избираемые, отверженных нет. Учащуюся можно отнести к группе предпочитаемых, что и показало социометрическое исследование. Отношения с одноклассниками дружелюбные. Одинаково легко общается как с мальчиками, так и с девочками. В классе дружит с …. Своим положением в коллективе довольна. Пребыванием в школе дорожит, наиболее всего ценит общение, что и показал тест на определение школьной мотивации, активно участвует во всех школьных делах.

Отношения с учителями доверительные. Учащаяся охотно идет на контакт с учителями, старается соблюдать субординацию и общепринятые школьные правила. Имеет похвальные листы, множество благодарностей и наград в своем портфолио. Уровень знаний по всем предметам примерно одинаковый, проявляет большой интерес к биологии, с одинаковым успехом осваивает основную образовательную программу. Учащаяся эмоциональна, начитана, имеет богатый словарный запас, умеет корректно выразить свою мысль как в устной, так и в письменной форме.

Учится с интересом, если возникают вопросы, всегда ищет на них ответы, консультируется со старшими, занимается дополнительно после уроков. К похвалам и порицаниям со стороны учителей относится адекватно, она осознает, что учеба — необходимость для дальнейшей жизни. Умеет быть сосредоточенной, устойчивость внимания долговременная, рационально распределяет время. Уровень произвольного внимания высокий, что показало тахистоскопическое тестирование. Учебный материал воспринимает осмысленно и быстро, что является одной из ее сильных сторон.

Запоминает быстро, произвольная память преобладает над произвольной это показали результаты исследования произвольной и непроизвольной памяти. Память долговременная. Владеет приемами анализа и синтеза, успешно делает выводы и обобщения, легко находит главную мысль и умеет отделять приоритетное от второстепенного. Быстро ищет пути решения при возникновении проблемы. Среднеразвитое воображение, любит конкретику, точность и определенность.

Владеет умением учиться: самостоятельно работает с книгой, составляет планы, конспекты, заучивает материал. Труд уважает, понимает его значимость и ценность. Учащаяся заинтересована в общественной пользе своей работы. Она добросовестно выполняет все индивидуальные задания и общественную работу.

Иногда является инициатором какого-либо дела, активно идет навстречу в помощи и организации школьных мероприятий. Благодаря своим домашним обязанностям владеет трудовыми навыками на высшем уровне. Любую работу делает аккуратно. Учащаяся интересуется литературой любит читать художественные произведения , музыкой, спортом, посещает многие школьные факультативы, такие , как культура речи и второй иностранный язык.

Занимается плаваньем. Учащаяся ведет себя спокойно, сдержанно. Соблюдает свой режим дня самостоятельно. Выполняет требования взрослых, даже если нет сильного желания.

У учащейся проявляются такие черты, как чуткость, доброта, коллективизм, добросовестность, а так же настойчивость, самостоятельность. Настроение чаще хорошее, бывает иногда и нейтральное, ровное. Учащаяся обладает большим потенциалом и огромным количеством положительных черт, которые пока она не в силах реализовать в полной мере.

Способность мгновенно входить в курс дела и адекватно понимать стоящую задачу намного облегчают усвоение учебного материала. В некоторых вопросах на уроке я полагалась на нее, и мое доверие было оправдано. Она всегда была активна, рассудительна и заинтересована. В дальнейшем считаю необходимым развивать ее потенциал путем внеурочных занятий. Также путем различных методик развивать ее лидерские качества, так как у нее большой потенциал стать лидером в классе.

Характеристика ученика начальной школы

И каждый раз придумывать что-то не хочется, лучше иметь готовый шаблон или образец. Как писать характеристику на ученика? Характеристику на ученика, как мы уже сказали, пишет классный руководитель, завуч или директор школы. При написании психологической ребенка может потребоваться помощь школьного психолога, результаты тестирования и диагностики. Собственно, содержание характеристики может отталкиваться от того, для чего именно она нужна, кто ее требует. Минимальный объем характеристики — 800-900 символов, максимальный не ограничен и может содержать отчеты о работе со школьником — мини-досье на ребенка.

Психолого-педагогическая характеристика ученика

И каждый раз придумывать что-то не хочется, лучше иметь готовый шаблон или образец. Зарекомендовал себя как старательный, дисциплинированный, трудолюбивый, внимательный ученик. За время обучения показал отличные, хорошие, удовлетворительные, неудовлетворительные знания по название предметам. Имеет способности к изучению название, гуманитарных, точных предметов. Имеет произвольную зрительную, слуховую, механическую, смешанную память, красиво, хорошо, быстро, медленно работает запоминает учебный материал. Кругозор широкий, узкий речь развита, плохо развита. На уроках всегда внимательный, активный, безразличный, выполняет домашние задания, помогает товарищам. Имеет общее развитие. Много читает.

Характеристика на среднего ученика образец

Ученица родилась ….. Общее физическое развитие — выше среднего, крепкое телосложение, состояние здоровья удовлетворительное — I основная группа здоровья, имеет небольшие проблемы со зрением, носит очки. Живет в семье, которая состоит из трех человек мама…, папа.. Квартира со всеми удобствами, у учащейся своя комната. В обязанности школьницы по дому входит мытье посуды, уборка, вынос мусора и другие бытовые дела.

Педагогическая характеристика на ученикакласса МОУ СОШ 2 с углубленным изучением . Характеристика учителя начальных классов. Характеристика на слабого ученика начальной школы но не успевает за общим темпом работы класса, постоянно нуждается в. Рассмотрим подробнее особенности написания характеристик для учащихся разных классов. Характеристика на среднего ученика 1 класса.

Характеристика на слабого ученика начальной школы Мальчику требуется помощь родителей, которую, по словам ребенка, он не получает. Петя способный мальчик, но учится плохо. Родители не всегда интересуются учебой сына, не всегда заботятся о внешнем виде ребенка, не посещают родительские собрания.

Характеристика на ученика: образец

Козлова г. Кузнецкая, д. Вдовин Алексей родился 22 августа 2005 года. Семья, где растет ребенок полная, есть младший брат. Обучается в данной школе второй год. Психологические данные о ребенке: Имеются нарушения зрительного восприятия.

Ответы на вопросы 4 5 типичных ошибок при регистрации торговых марок Недаром говорили древние римляне: praemonitus praemunitus кто... Люберцы, Моск. Вся новость Нахождение в Москве сына, гражданина МолдовыСын в Москве, гражданин Молдовы, неделю без крыши над головой, ноги... Вся новость Характеристика на среднего ученика образец Теперь характеристики как раньше начали величать рекомендательным письмом. Многим приходилось оперировать с термином как характеристика.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 5 Характеристика школьника
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. inalamex77

    А можно узнать, у вас дизайн блога шаблонный? Тоже себе такой хочу…

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных